les joies du 20 heures ou les misères d’Alexandra
Hier soir, traditionnel journal télévisé en cette fin dominicale.
Rien de bien folichon, jusqu’à ça
Un reportage sur la perte de vitesse des filières littéraires dans les lycées.
A force de nous bassiner avec le bac C d’abord, puis S, il ne faut pas s’étonner de voire les A/L abandonnés. Mais ce n’est pas cela qui m’a fait sauter de rire sur mon canapé.
Ecoutez donc l’interview de cette charmante jeune fille qui suit des cours littéraires tout en regrettant de les suivre.
Extrait :
» Si j’aurais eu l’occasion de faire un bac S et si j’aurais aimé ces matières, j’y serais allée tout de suite ».
LÃ , je pleure. De rire.
Mais quand même, c’est des enfoirés à TF1, ils auraient pu couper cela, je sais pas moi, mettre autre chose à la place, ou au moins éviter d’afficher son nom, parce que là , Mademoiselle Alexandra, elle n’a pas fini d’en entendre des « si j’aurais »…
C’est sûr, comme P’tigibus, si elle aurait su, elle aurait pas venue. D’abord.
Dom
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Mots-clefs :alexandra, drôle, humour, j'aurais, littéraire, moquerie, si j'aurais, TF1, tradition
Bnjour Dom ! Moi aussi je l\\\’ai vu ce reportage ! Bon ce n\\\’est pas cette grosse erreur de temps qui m\\\’a frappé, c\\\’est le discours de ce directeur de lycée qui faisait la promotion de la filière littéraire ! Il faut arrêter avec ces promo mensongères : il n\\\’y a pas de débouchés en L ! Oh le pauvre, il va devoir fermer sa filière L… Bah oui, mais s\\\’il la remplit, que feront tous ces petits littéraires dont l\\\’avenir se résume à être soit profs, soit bibliothécaires ???
Bnjour Dom ! Moi aussi je l\\\’ai vu ce reportage ! Bon ce n\\\’est pas cette grosse erreur de temps qui m\\\’a frappé, c\\\’est le discours de ce directeur de lycée qui faisait la promotion de la filière littéraire ! Il faut arrêter avec ces promo mensongères : il n\\\’y a pas de débouchés en L ! Oh le pauvre, il va devoir fermer sa filière L… Bah oui, mais s\\\’il la remplit, que feront tous ces petits littéraires dont l\\\’avenir se résume à être soit profs, soit bibliothécaires ???
ils pourront toujours donner des cours de français à HEC et à l’ENA … et dans séminaires , oups pardon on dit écoles de journalisme maintenant :o)))
nous aussi, ça nous avait fait rigoler … le pire c’est que je suis pas sur que les freres précheurs de la rédaction de TF1 aient relevé la connerie …
deux choses, dom:
la première, tu n’es pas charitable avec cette jeune fille, parce que tu en rajoutes encore une couche
la seconde – et non, la deuxième, je ne ferai pas d’erreur aujourd’hui! – c’est bien fait pour toi! leçon n°1: ne jamais regarder le journal télévisé de tf1 (dans cette dernière phrase, une erreur s’est glissée… sauras-tu la retrouver?)
Â
réponse: il n’y a pas de journal télévisé sur tf1! ou alors si peu long qu’on devrait le baptiser « flash info »… après c’est un magasine)
>> Maroushka :
Effectivement, déjà de mon temps (à l’époque des bacs C et A), les dirigeants d’école tenaient les mêmes propos même si comme on disait : avec un bac C, tu peux tout faire, avec un bac A, tu ne peux faire que du A.
>> Les marques : En fait, ce qui m’a surtout frappée, ce n’est pas que la demoiselle se soit trompé, qui ne serait intimidée devant une caméra et des journalistes à cet âge ?? mais bel et bien que la rédaction de TF1ait laissé passé cette erreur, sur un sujet sur les littéraires, j’ai trouvé cela cocasse.
>> Mercutio : Oui, c’est vrai, c’est méchant. Mais franchement, avoue que faire un sujet sur les littéraire et laisser passer cela c’est franchement marrant. Allez, auto-flagellation ce matin, et méa-culpa cet aprem.
Pardon Alexandra, j’enlève ton nom, ce sera déjà ça.
(je le copierai 100 fois sur mon cahier)
Une faute ? laquelle ?
Et puis : oui, j’ai regardé le journal de TF1, entre Chazal et Schoenberg, je préfère encore Chazal.
et je n’ai pas fait une faute, mais plein.
La demoiselle, elle aurait pu dire : si j’aurais su, j’aurais pas venu…..
Hier soir, c’était pas triste non plus, le reportage de TF1 concernant les arnaques à la charité (via les gogos qui se sont laissés prendre en versant 5000 € pour aider des pauvres veuves éplorées à récupérer des millions de $) , tu connais la chanson…
et aussi le sujet de PPD sur le phénomène en augmentation des blogs… ben tien, euh, c’est top nouveau ça ?
J’ai obtenu au siècle dernier un bac A, donc littéraire avec latin et grec et comme toi, au vu de cet instant d’égarement (des journalistes ? de la demoiselle ?) j’ai pleuré…mais de désespoir !!!!
Sans être une puriste, je supporte mal de lire ou d’entendre malmener ses sal….ries de règles de grammaire que j’ai eu tant de mal à assimiler !!!! Je sais, c’est pas joli, joli comme argument…mais j’assume !
>> Tatami :
une chose est sûre, les arnaqueurs sont très inventifs.
pour les blogs en augmentation, c’est clairement visible quand on surfe beaucoup comme moi.
>> Liath : Ah, toi aussi, bac au siècle dernier ?? mdr.
Je suis petite fille, belle-soeur d’enseignants, inutile de préciser que j’ai grandi sous la tutelle du Bled et du Bescherelle.
Salut,
Normalement, je regarde le journal sur France 2, mais hier, après avoir couché Léa, on a pas mis la bonne chaîne et nous nous sommes retrouvé à regarder TF1…
Je n’ai pas tilté sur l’erreur de « si j’aurais… », je cuisinais en regardant la télé ; c’est une circonstance aténuante… NON???
Par contre, le documentaire sur ces pauvres personnes qui se sont fait arnaqué!!! Laissez-moi rire!!!
Moi je dis que si ces gens sont assez stupide pour croire à ces histoires totalement loufoques… Tant pis pour eux!!! Na!
Mélanie
Ah ces littéraires! Ce qui me fait doucement rire c’est que cette classe n’a plus rien de littéraire, on y met les nuls en sciences, les plus que moyen en histoire, les gros nuls en maths, et ceux qui savent à peu près lire… En gros la section littéraire devient la section des « Attention il faut pas y aller » exactement comme le Bac G à une époque vous vous souvenez?? Attention, je tiens ces propos, de profs de lycée, de collège et bien entendu de jeune lycéens qui n’ont qu’une crainte: être envoyé dans ce nouveau bac « poubelle ».
Bon en même temps je dis ça mais moi je l’ai obtenu ce fameux bac L; et il y a une vie après et pas forcément celle de devenir prof ou bibliothécaire.
>> Hanen :
Le fameux bac G ;))
Aujourd’hui remplacé par les STT.
Moi aussi, j’ai eu un bac littéraire, à l’époque (oui, c’était au siècle dernier, et oui, je suis une antiquité) il s’appelait le bac A7bis, tout un programme, philo, histoire de l’art et dessin. Je confirme qu’on s’en sort très bien et je ne suis pas prof, ni bibliothécaire non plus.
j’ai raté celà !
normal je ne regarde pas la Une!
mais sur la 2 je crois qu’on aurait pu avoir la même chose!
je suis effarée de l’ignorance de certains lycéens!
>> Co de contes :
Bienvenue chez les ménagères !!
N’est ce pas aussi parce que nous sommes dans une société qui communique de plus en plus par l’oral ? entre SMS, et portables, difficile pour les plus jeunes de garder un lien avec l’écrit et la lecture. Qui pourtant sont les bases d’une expression écrite correcte.
c’est drole je me suis fait la meme reflexion avec cette pensée ils veulent vraiment essayer de nous faire croire que ce qui se « retrouvent » (aparement si on a le choix on y va pas) en lettre, c’est le résidu des résidus, ceux qui par je ne sais quel miracle ont echaper a l’écumage et on atteind la terminale alors qu’ils n’aurais jamais du… si c’est pas du parti pris c’est quoi ???Â
>> Sashashem : De la propagande ?
Bienvenue à toi.
Je suis dégoûtéeé… je viens de passer 3 plombes à écrire un commentaire (hautement intellectuel, cela va de soi)… Pas le courage de m’y remettre. En 3 mots:
Je m’insurge!
Je suis dégoûtéeé… je viens de passer 3 plombes à écrire un commentaire (hautement intellectuel, cela va de soi)… Pas le courage de m\\\’y remettre. En 3 mots:
Je m\\\’insurge!
>>Esther :
En ce moment, on dirait que over-blog rame…
Tu t’insurges contre ?? (bah oué, tu vas devoir te recogner ton com, moi je veux savoir !!) Siouplait !!
En fait je m’insurgeais pas tellement contre le sujet, mais plutôt contre ce *grmbl* de com qui marchait pas, mais puisque tu me demandes mon com… je vais pas faire ma princesse boudeuse et m’y remettre!
DONC, je disais qu’au Japon, les « aînés » ont aussi beaucoup de problèmes avec leurs jeunes qui écrivent de moins en moins en kanjis et de plus en plus en kanas!
Ah! Vous êtes bien avancés là hein, ben c’est pour ça que mon com m’avait pris un peu de temps pour bien tout expliquer (enfin pas trop dans les détails mais la base) en ce qui concerne l’écriture japonaise. Et c’est courageusement que je m’y recolle
Alors voilà , Il y a 3 alphabets au Japon: Les kanjis et les kanas (hiraganas et katakanas). On dit qu’ils écrivent en kanas-kanjis. Et pour eux, nous écrivons en romanjis (lettre romanes).
Les kanjis sont des caractères exprimant un mot entier, voire un concept. On en dénombre comme 5000 je crois et il faut en connaître 2000 pour lire le journal ou faire des études. Ces kanjis sont en général assez complexes (mais oh combien jolis). Les kanas, se trouvent être en fait 2 sortes « d’alphabets »: les hiraganas et les katakanas qui sont en fait des caractères équivalents des syllabes comme « pu », « to », « e »…. Les hiraganas sont utilisés pour écrire des mots d’origine japonaise en phonétique. Donc les kanjis peuvent être écrit phonétiquement en hiraganas mais pas en katakanas, car ces derniers sont utilisés pour écrire des mots d’origine étrangère en phonétique toujours.
Bref, tout ça pour dire, que ce procédé a été instauré pour faciliter l’écriture dans certains cas (je ne sais pas exactement lesquels d’ailleurs) et qu’avec les SMS, la télé, des pubs qui se veulent être lisibles de plus en plus rapidement, les kanjis se perdent!
Et ma conclusion était que je trouvais marrant que dans 2 sociétés aussi différentes que puissent être le Japon et la France, le même phénomène de phonétisme (cela se dit-il?) s’observe et donc je pense que dans le futur, le français écrit comme nous le connaissons ainsi que le japonais écrit d’ailleurs sont voués à devenir des langues aussi mortes que le latin.
Voilà , c’est fini et si ce commentaire ne s’affiche pas: je baisse les bras…
ppfff…. J’avais tellement envie de finir ce commentaire, que j’ai oublié la fin de mon raisonnement en liaison avec l’article (quand même!).
Je pense qu’on ne sait bien parler que si l’on sait écrire. A cause des liaisons, de l’origine des mots etc… Et comme les échanges, se font de plus en plus par l’oral, les « djeuns »
(et pas qu’eux, soyons honnêtes) ne sachant plus écrire…. Ont de plus en plus de mal à s’exprimer, ont un vocabulaire qui diminue. Ne communiquent leur joie qu’à coup de mdr, lol, ptdrr !!! Voilà pourquoi je pense que l’expression orale, communication dorénavant principale, s’appauvrit…. Mais peut-être est-ce un bien pour d’autres choses? Qui sait?
Espérons-le
Mais en même temps, quand on apprend que « l’oeuvre » hautement intellectuelle d’Hervé Villard ( que je croyais mort d’ailleurs, merci TF1 de m’avoir rassurée!!) était enseignée, justement dans certaines classes « littéraires »,on ne peut guère s’étonner……a propos, un jour en écoutant France Inter, j’ai appris que « Babar » figurait au programme d’une université, chais pû laquelle……..A quand une soutenance de thèse sur Goldorak……..
>> Esther :
j’ai des voisins passionnés du japon donc j’avais entendu de leur part cette explication, merci de la préciser. Effectivement, le vocabulaire s’appauvrit, le langage se phonétise de plus en plus.
J’ai dernièrement eu un sujet d’examen sur le langage des jeunes, notamment dans les cités, où l’on s’est rendu compte que certains d’entre eux n’utilisaient pas plus de 200/300 mots de vocabulaire.
Triste constat.
J’aime la langue française, dans toutes ses nuances et sa finesse et même si je ne la maîtrise pas bien, je tente encore à mon âge de progresser.
La solution n’est elle pas de familiariser nos jeunes à la lecture, et de la leur faire aimer ? C’est en tout cas ce que je fais dans ma maison. Résultat dans quelques années….
Merci infiniment de ton éclairage intéressant.
>> Eva_bien :
J’ai passé mon bac français à l’oral sur les vieux de Jacques Brel, en 1980, à une autre époque.
Hervé Vilard ? Pourquoi pas plutôt étudier et analyser des textes de NTM, ou de IAM, au moins on serait sûr que les élèves seraient intéressés, ce serait déjà un premier pas.